bukan berarti main dari jam 7 pagi sampai 7 malam, g makan,g tidur, g mandi, dll.. apalagi maennya PS.. emang g ada orang tuanya… peran orang tua tetep penting dalam pertumbuhan anak apalagi pada usia dini, cuman sy jg heran orang tua jaman sekarang pengen banget anaknya yg balita bs calistung dengan lancar.. apa sih fungsinya? toh kalo “masa peka”nya dah datang g usah repot2 pake berbagai metode dia pasti bs kok.. bener kata mas agus, bermain ya bermain!! kalo anda bilang bermain sambil belajar atau belajar dengan menyenangkan artinya dia gak benar2 bermain! karena permainannya sudah anda konsep, padahal anak membangun/mengkonsep sendiri pengetahuannya… sudahlah yang penting ditekankan d usia dini bukan betapa lancarnya dia membaca, menulis atau berhitung.. tapi bagaimana membangun kemandiriannya, toleransi, tau mana yang baik/buruk, ke-Tuhanan, dan masih banyak sikap-sikap positif lainnya yang kadang lupa diajarkan dalam pendidikan formal.

—Ini bukan berarti kita membiarkan anak bermain semaunya sampai usia 7 tahun, bgm jika anak keasyikan main sampai lupa mandi, lupa makan, lupa tidur,dsb ??? atau dia asyik main PS yg bertema kekerasan, apa tidak membahayakan jiwa si anak kelak ?? maksudnya pd anak < 7 tahun anak diajak bermain sambil belajar, shg si anak tidak merasa kalau dia sedang belajar, ciptakan suasana enjoy dan menyenangkan, agar si anak tidak bosan. Di sini peran orang tua diharapkan lebih dominan. Karena si anak akan lebih nyaman berada di dekat orang tuanya. Selain itu, si anak tidak dilepas bermain bgt saja tanpa diberi tahu kapan dia harus berhenti, kapan pulang kerumah (mis), kapan mandi, kapan makan, karena semua ada waktunya, sambil melatih anak juga dalam mengatur waktu. Tidak main melulu dari jam 7 pagi sampai jam 7 malam. Karena biasanya anak kalau sudah asyik, ia jd lupa waktu.
Intinya, bgm membuat anak merasa tidak tertekan dengan aktivitas belajar yg membuat dia bosan. Jadi dia pun tidak kehilangan puzzle-puzzle hidupnya di masa kecil. Karena sejatinya belajar adalah aktivitas yg menyenangkan—

mengajari atau bahkan mengujinya hanya akan membuat rasa minder, rasa tidak bisa dan malu.

Bilamana ingin anak kita aktif, kita harus lebih aktif!

Rasulullah saaw. bersabda, “Anak adalah majikan selama tujuh tahun (tahap pertama), hamba selama tujuh tahun berikutnya (tahap kedua), dan menjadi menteri selama tujuh tahun
berikutnya (tahap ketiga). Bila ia pada usia 21 tahun menunjukkan sifat yang baik, maka ia adalah anak yang baik. Kalau tidak, tinggalkanlah ia,karena (bila kamu masih meliharanya pada usia 21 tahun) berarti kamu telah melemparkan tanggung jawabmu kepada Allah”.

Imam Ja’far Ash-Shadiq as. berkata “Biarkan anak-anakmu bermain sampai mencapai usia tujuh tahun (tahapan pertama), dan biarkan ia bersamamu (untuk belajar dan sebagainya) selama tujuh tahun berikutnya (tahap kedua) bila ia berhasil (dengan baik), kalau tidak maka tidak ada kebaikan padanya.”

Pemahaman Child Abuse ini memang sangat sulit. Kadang kita merasa tidak melakukan paksaan pada saat melakukan pengajaran, yang tanpa kita sadari hal itu sangat terasa memaksa buat si anak, sangat butuh perhatian ekstra untuk menyelami pembelajaran anak di usia dini.

Saya sangat percaya dengan konsep bahwa anak mempunyai cara berkembang dan belajar yang berbeda-beda, tidak bisa hanya mengikuti tolok ukur dari teori-teori yang dibuat oleh manusia, karena Allah menciptakan manusia dengan segala kekompleksan dan keunikan pada masing-masing individu (bayangkan tidak ada sidik jari dicetak sama pada dua manusia kembar identik sekalipun, unik !)

Kesiapan mental dan semangat belajar menjadi kunci utama dalam mendidik anak usia dini.

Menerawang kebelakang dari pengalaman pribadi saya sendiri. Orang tua saya sangat membebaskan saya bermain dan bermain sepuas hati saya (pokoknya tiap pulang main pasti bau matahari kata orang dan baju saya kotor, saya sangat ingat julukan dari bapak kalo ngeledek saya “Mang Topo” karena bajunya kotor kyak Topo/Kain lap). Kelas 3 SD saya belum bisa lancar membaca secara tegas (masih sering di eja sering diledek juga ma temen-temen) Alhamdulillah kelas 4 – 6 SD saya selalu berada di rangking 1 – 3 (dimana salahnya ???).
Masuk SMP pada pilihan pertama saya (dulu boleh 3 pilihan) NEM rata-rata 8,5 (5 mata pelajaran jika tidak salah, kalo UN sekarang pasti lulus dong )
Masuk SMA pilihan pertama juga NEM rata-rata 8 juga (UN ? lulus juga dong )
Lulus SMA NEM rata-rata 8 juga (UN pasti lulus juga lah, 7 mata pelajaran gitu loh dibadingin cuma 3 mata pelajaran :p)
Masuk kuliah lewat UMPTN (nilainya ga tau, hehehe) yang pasti milih karena ikutan cewek yang ditaksir biar bisa bareng ceritanya, eh saya diterima cewek saya enggak diterima (kenapa yah ??? emang ga jodoh kali ya !)
Semester 6 udah punya proyek, dari mulai desain, perhitungan sampai jadi kontraktor bangun rumah Mertua sekarang hehehe !
Lulus kuliah lagi jaman reformasi parah IP-nya sih ga bagus cuma 3,3 jauh dari Cum Laude hahaha , seminggu setelah wisuda diterima kerja di luar bidang kuliah dan sampai sekarang tetap di profesi awal kerja. Alhamdulillah semua lancar Profesi, Istri, anak, rumah, kendaraan operasional…… rasanya udah lengkap.

Semoga kita tidak menjadi orang yang merampas masa kebahagiaan anak-anak kita, karena terlalu semangatnya kita dalam menginginkan suatu pencapaian pada anak kita

Wasalam

saya mengajari anak saya membaca dengan kartu kata sejak umur 1.5tahun (met.glen domann),saya membelinya di gramedia. Alhamdulilah hasilnya positif, dan saya menghentikannya karena dia bosan.

Lalu saya ganti dengan metode suku kata (saya bikin sendiri kartunya), ternyata dia suka dan hapal.. lalu iseng2 saya coba tanyakan pada anak saya tentang kartu baca(met. glen domann)) yang dulu saya pernah ajarkan.. Hasilnya, amazing!! ternyata dia masih hafal apa bacanya…

anak saya sekarang 2 tahun 9 bulan, untuk kata yang pernah dia pelajari lewat met. glen doman dia bisa langsung sebut, tapi untuk kata2 yang baru, dia baca per suku katanya.

menurut saya, anak2 sangat luar biasa… mengenai metode apa yang cocok, terserah orang tua. Saya melakukan metode kombinasi, karena menurut saya ini yang paling cocok untuk anak saya.
Dan yang terpenting kita mengajarkan dengan bermain, sehingga anak enjoy dan tidak terasa kalo sedang belajar, sehingga bisa menyerap dengan baik…

Salam

Sisi positf lain dari cara belajar ini adalah anak lebih santai, karena merasa seperti bermain dengan kartu dengan gambar-gambar yang menarik.